当年的技校生

祁民龙

    日前看到国家人社部公布的求职“最缺工”的100个职业排行信息，显示生产制造类工作缺人比较严重，尤其是技术性岗位，许多年轻人不愿涉足，不禁回想起当年我们技校生这一群体的学习生涯。

      我于上个世纪七十年代末中学毕业，适逢恢复高考制度，应届毕业生的就业分配方式也发生了颠覆性的改变，需根据考试成绩来决定各人去向。除了极少部分学生被高校录取外，其余的学生还可以参加中专、技校考试，仍没有被上述学校录取的，那就只能再参加招工考试，按照考分高低，依次进入国营、集体、街办等企业。

      考进技校，就意味着毕业后就能够分配到国营单位工作。比起那些在家待业和等待招工考试的同龄人，还算令人高兴的。社会认可度也高，此间如遇到亲友街坊问起何处就业（读），回答是在某某大型国企读技校时，往往很有底气。

    技术学校是专门为了培养技术工人而设定的，采用的是“半工半读”的教学模式，分为专业理论课程和技能操作培训。一些涉及冶金、化工、机械、建筑、电子电器等行业，包涵着大量技术专业工种，很受人们的青睐。那年我在一所机械专业技校就读，设置车工和钳工两个班级，开设机械基础、机械制图、车、钳工工艺等基础理论课程，技能操作则分为教师统一培训和由车间师傅一对一带教。同学们大都重视技能操作训练，大家都明白：今天所学到的技能，就是明天的谋生资本。钳工的技能训练有锯、锉、凿、铲等基础性动作，开凿金属平面时，需要一手挥动铁锤、另一手把持钢凿，通过敲击钢凿来切割金属，刚开始训练的几天里，所有同学的手每天都要挨上几榔头，红肿、流血乃寻常事，稍微包扎一下就接着练。经过一段时期的高强度训练，同学们也能做出一件平整度、垂直度、尺寸精度都达标的工件，大家为此感叹：之前的流血出汗没有白费！

    当年技校生们的理想就是毕业后当一名技术过硬的工人，然后逐步发展成中级、高级工乃至技师。“学一技、精一业、终一生”是他们普遍的信念。倘遇涨工资时，技术工种岗位往往要比普通工种高一些，有的高级工的工资比厂长还高。记得当时车间里有一位五十多岁的八级钳工，平时寡言少语。那天一个工人师傅因为调试一台真空泵与质检员发生了争执，原来是真空泵运转时偶尔能听到轻微的杂音，就坚持要拆机检验。而那位师傅则认为这台真空泵正处于“走合期”，运转一段时间杂音就会自然消失，于是就唤来这位八级工裁定，我们一群正在车间实习的同学也都好奇地围过去看热闹。只见八级工先是让围观的人静下来，然后拿来一根一尺多长的铁棒，一头杵在真空泵上，耳朵贴近铁棒另一头，像医生使用听诊器一般听了几个点，然后用坚定的口气说：“打开轴承盖，取出轴承”。当轴承被取出后，在润滑牛油中，摸出一枚只比米粒大一点的铆钉，众人发出一阵赞叹声。此事例后来被班里许多同学写入实习总结。

      如今人们的就业观念、渠道、形式与那个年代不可同日而语，但专研技术、精益求精的工匠精神不该被人们淡忘，我国作为制造业大国，更应该通过社会的舆论导向、收入倾斜、政策扶持等诸多举措，来吸引年轻人入职。

    （本文系作者转发自《上海老年报》）

祁民龙

    日前看到国家人社部公布的求职“最缺工”的100个职业排行信息，显示生产制造类工作缺人比较严重，尤其是技术性岗位，许多年轻人不愿涉足，不禁回想起当年我们技校生这一群体的学习生涯。

      我于上个世纪七十年代末中学毕业，适逢恢复高考制度，应届毕业生的就业分配方式也发生了颠覆性的改变，需根据考试成绩来决定各人去向。除了极少部分学生被高校录取外，其余的学生还可以参加中专、技校考试，仍没有被上述学校录取的，那就只能再参加招工考试，按照考分高低，依次进入国营、集体、街办等企业。

      考进技校，就意味着毕业后就能够分配到国营单位工作。比起那些在家待业和等待招工考试的同龄人，还算令人高兴的。社会认可度也高，此间如遇到亲友街坊问起何处就业（读），回答是在某某大型国企读技校时，往往很有底气。

    技术学校是专门为了培养技术工人而设定的，采用的是“半工半读”的教学模式，分为专业理论课程和技能操作培训。一些涉及冶金、化工、机械、建筑、电子电器等行业，包涵着大量技术专业工种，很受人们的青睐。那年我在一所机械专业技校就读，设置车工和钳工两个班级，开设机械基础、机械制图、车、钳工工艺等基础理论课程，技能操作则分为教师统一培训和由车间师傅一对一带教。同学们大都重视技能操作训练，大家都明白：今天所学到的技能，就是明天的谋生资本。钳工的技能训练有锯、锉、凿、铲等基础性动作，开凿金属平面时，需要一手挥动铁锤、另一手把持钢凿，通过敲击钢凿来切割金属，刚开始训练的几天里，所有同学的手每天都要挨上几榔头，红肿、流血乃寻常事，稍微包扎一下就接着练。经过一段时期的高强度训练，同学们也能做出一件平整度、垂直度、尺寸精度都达标的工件，大家为此感叹：之前的流血出汗没有白费！

    当年技校生们的理想就是毕业后当一名技术过硬的工人，然后逐步发展成中级、高级工乃至技师。“学一技、精一业、终一生”是他们普遍的信念。倘遇涨工资时，技术工种岗位往往要比普通工种高一些，有的高级工的工资比厂长还高。记得当时车间里有一位五十多岁的八级钳工，平时寡言少语。那天一个工人师傅因为调试一台真空泵与质检员发生了争执，原来是真空泵运转时偶尔能听到轻微的杂音，就坚持要拆机检验。而那位师傅则认为这台真空泵正处于“走合期”，运转一段时间杂音就会自然消失，于是就唤来这位八级工裁定，我们一群正在车间实习的同学也都好奇地围过去看热闹。只见八级工先是让围观的人静下来，然后拿来一根一尺多长的铁棒，一头杵在真空泵上，耳朵贴近铁棒另一头，像医生使用听诊器一般听了几个点，然后用坚定的口气说：“打开轴承盖，取出轴承”。当轴承被取出后，在润滑牛油中，摸出一枚只比米粒大一点的铆钉，众人发出一阵赞叹声。此事例后来被班里许多同学写入实习总结。

      如今人们的就业观念、渠道、形式与那个年代不可同日而语，但专研技术、精益求精的工匠精神不该被人们淡忘，我国作为制造业大国，更应该通过社会的舆论导向、收入倾斜、政策扶持等诸多举措，来吸引年轻人入职。

    （本文系作者转发自《上海老年报》）